本文摘要：6月28日，市教委主任王平做客“民生专访”。他回应，在确保校园体育运动时间的基础上，要努力创造需要协助学生找到体育运动兴趣、自由选择和发展感兴趣的运动项目的条件，转变“学生讨厌体育但不讨厌体育课”的现象。今天，市教委主任王平做客“民生专访”01“捉项目”不断丰富开办的体育项目类型目前，市教委正在前进小学和初中开办7种以上的体育运动项目，高中阶段学校最少开办8种以上的体育运动项目，就是为了让学生可以根据自己的身体条件、爱好和特长等实际情况自律自由选择发展适合的运动项目。

6月28日，市教委主任王平做客“民生专访”。他回应，在确保校园体育运动时间的基础上，要努力创造需要协助学生找到体育运动兴趣、自由选择和发展感兴趣的运动项目的条件，转变“学生讨厌体育但不讨厌体育课”的现象。今天，市教委主任王平做客“民生专访”01“捉项目”不断丰富开办的体育项目类型目前，市教委正在前进小学和初中开办7种以上的体育运动项目，高中阶段学校最少开办8种以上的体育运动项目，就是为了让学生可以根据自己的身体条件、爱好和特长等实际情况自律自由选择发展适合的运动项目。同时，还将之后根据有所不同年龄段学生的特点，系统实施“ 小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学个性化”的学校体育教学活动，让更加多的孩子需要讨厌体育运动，并在体育课上学到简单的运动技能。

02“捉比赛”大力搭起展出和提高运动技能的平台比如阳光体育大联赛，校园足球联赛、杯赛、国际邀请赛，各单项锦标赛以及夏令营等等。通过比赛，甚至观赛，提升对体育的兴趣。

03侧重鼓舞和引领学生主动提升运动技能本市研发了足球等11个国内首部面向普通学生的体育运动技能等级标准的《青少年运动技能等级标准》。下一个阶段，还将更进一步积极开展学生体育素养项目管理，从体育运动科学知识、技能、经历等方面展开科学的评价，引领和增进青少年学生大力参与体育锻炼，提升体质， 在基础教育阶段能掌控最少两项运动技能。

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